اسدی امجد، فاضل Logos of Light, Abyss of Being: The Soul’s Ascent and Phenomenological Unfolding in Emerson and Tymieniecka [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 75-85]
اسلامیه، راضیه اکو- تروما: اسارت صنعتی و اختلالات تنش زای پساترومایی در رمان عروسک ساز اثر هریت سیمپسون آرنو [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 87-100]
الماسیه، سارا آموزش در فرهنگ و ادبیات چینی: بازتاب ارزش های آموزشی در ضرب المثل های چینی [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 185-200]
ب
بالغی زاده، ساسان A Study of Internationally-certified Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Task-based Language Teaching Principles [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 19-34]
برادران جمیلی، لیلا آستانگی فردیت : فضا، بازروایت خاطرات در مجموعه داستان دودنیا نوشته گلی ترقی [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 113-124]
بهمن پور، بهاره The Dead Mother Metaphor: Unravelling the Maternal Enigma in Jean Rhys's Wide Sargasso Sea [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 63-73]
ج
جباری خامنه ای، علی نقش حافظه ارادی و غیرارادی در شکلگیری هویت در رُمان خیابان بوتیکهای خاموش نوشته پاتریک مودیانو [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 99-118]
ح
حکمی، آزاده بررسی"همه چیزهایی که نگفتیم" اثر مارک لوی از منظر جغرافیای ادبی و نقشه نگاری [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 101-112]
خ
خدابخشی، ریحانه Task Repetition and EFL Learners’ Engagement and Metacognitive Judgment [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 43-53]
دوستی زاده، محمد رضا هوش مصنوعی در آموزش زبان آلمانی به عنوان زبان خارجی: بررسی فرصتها و چالشهای دستیار آموزشی دیجیتال [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 161-183]
دیویس، لنورد جی The Problem of Representing the Poor [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 1-17]
ر
رئوف زاده، نرگس اکو- تروما: اسارت صنعتی و اختلالات تنش زای پساترومایی در رمان عروسک ساز اثر هریت سیمپسون آرنو [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 87-100]
رجبی، عرفان William Wordsworth's Spatialized Self and Subjectivized space in The Prelude [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 15-22]
رشوند سمیاری، شکوه Task Repetition and EFL Learners’ Engagement and Metacognitive Judgment [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 43-53]
رضوان طلب، زینب خوانش روان شناختی رمان ترس، اثر گابریل شوالیه، با تکیه بر نظریه اروس و تاناتوس فروید [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 145-159]
رمزی، ملیکا “Every Way I Turn, I Run into Dead Ends”: A Necropolitical Reading of The Girl on the Train (2016) by Paula Hawkins [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 33-41]
س
سجادی، بختیار From the Imaginary in Lacan to the Material in Malabou: The Gaze as the Catalyst in Winterson’s Oranges Are Not the Only Fruit [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 67-75]
سلامی، صهبا Metaphorical Conceptualization of Morality in Shakespeare’s Macbeth and Ferdowsi’s Bahram Chobin [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 55-66]
سلامی، علی Assemblages of Power: Material Agency, Posthumanism, and the Ecology of Shakespeare’s The Tempest [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 1-13]
عباسی، علی بررسی"همه چیزهایی که نگفتیم" اثر مارک لوی از منظر جغرافیای ادبی و نقشه نگاری [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 101-112]
عبدالکریمی، سپیده Metaphorical Conceptualization of Morality in Shakespeare’s Macbeth and Ferdowsi’s Bahram Chobin [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 55-66]
علوی، فریده بررسی تطبیقی صحنهپردازی گفتمانی در زندانسرودههای ناصرخسرو و فرانسوا ویون بر اساس آراء دومینیک منگنو [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 125-140]
ف
فدایی، هادی A Study of Internationally-certified Iranian EFL Teachers’ Perceptions of Task-based Language Teaching Principles [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 19-34]
ففلک، جول William Wordsworth's Spatialized Self and Subjectivized space in The Prelude [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 15-22]
ک
کرامت جهرمی، مارال Logos of Light, Abyss of Being: The Soul’s Ascent and Phenomenological Unfolding in Emerson and Tymieniecka [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 75-85]
گ
گلستانه، سید حسین هوش مصنوعی در آموزش زبان آلمانی به عنوان زبان خارجی: بررسی فرصتها و چالشهای دستیار آموزشی دیجیتال [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 161-183]
ل
لک، مرتضی اکو- تروما: اسارت صنعتی و اختلالات تنش زای پساترومایی در رمان عروسک ساز اثر هریت سیمپسون آرنو [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 87-100]
مهاجر، مهدی بررسی تطبیقی صحنهپردازی گفتمانی در زندانسرودههای ناصرخسرو و فرانسوا ویون بر اساس آراء دومینیک منگنو [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 125-140]
میردهقان فراشاه، مهین ناز Tripartite-Like Alignment, DSM, and DOM in Tati, Taleshi, and Kurmanji Kurdish: A Typological & Functional Perspective [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 47-62]
ن
نامجو، مهشید آستانگی فردیت : فضا، بازروایت خاطرات در مجموعه داستان دودنیا نوشته گلی ترقی [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 113-124]
نژاد محمد، وحید نقش حافظه ارادی و غیرارادی در شکلگیری هویت در رُمان خیابان بوتیکهای خاموش نوشته پاتریک مودیانو [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 99-118]
نصرآبادی، سعید خوانش روان شناختی رمان ترس، اثر گابریل شوالیه، با تکیه بر نظریه اروس و تاناتوس فروید [دوره 22، شماره 35، 1404، صفحه 145-159]
نیکنژادفردوس، هدی From the Imaginary in Lacan to the Material in Malabou: The Gaze as the Catalyst in Winterson’s Oranges Are Not the Only Fruit [دوره 22، شماره 34، 1404، صفحه 67-75]
