امیری، آنیتا بررسی عوامل بیوگرافی فرهنگی در کتابهای درسی نسل شش آموزش زبان آلمانی به غیر آلمانیزبانها با استفاده از نمونه آلمانیآموزان ایرانی [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 157-186]
ب
باقری، نرگس اگزیستانسیالیسم» و «باور غلط» ژان پل سارتر در نمایشنامۀ اهریمن سپید اثر جان وبستر [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 239-259]
برادران جمیلی، لیلا بحران ناشی از اندوه زیستمحیطی: مقابله با روان زخم زیستمحیطی و احساس آخرالزمانی در رمان آزادی اثر جاناتان فرنزن [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 187-207]
بردباری، زهرا تطابق استراتژی های تاثیرگرایی عاطفی با اصول واقع انگاری احساسی در گفتمان روایی وسیکس [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 37-60]
بهمنی، کیهان خاطره و آگاهی در گذر از درد تحلیل موردی شخصیت لوژین در رمان دفاع (دفاع لوژین) نوشته ولادیمیر نابوکوف [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 280-300]
بهنود، سعید تطابق استراتژی های تاثیرگرایی عاطفی با اصول واقع انگاری احساسی در گفتمان روایی وسیکس [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 37-60]
پ
پروانه، فرید ادبیات الکترونیک و داستان های وب محور چند وجهی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 13-36]
پرویزی، فریبا سکسوئیشن و اختگی: بررسی روانشناختی امکانناپذیری روابط جنسی در رمان شکننده لیزا آنگر [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 135-160]
پیرنجم الدین، حسین گفتمان مشقت (رعایا) و فراغت (نجبا) در قرون وسطی در حکایتهای کنتربری [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 73-93]
ت
تاجیک، بهاره تسهیل فرآیند ادغام در فرهنگ میزبان در میان زنان مهاجر به علت شکل گیری هویت التقاطی در رمان خروجی غرب اثر محسن حمید [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 13-32]
تقی زاده، علی تحلیل سبک شناختی داستان ضدّجنگ پسامدرن برمحور رمان سلّاخ خانۀ پنج از کورت وَنِگات [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 209-233]
تولایی، محمد اگزیستانسیالیسم» و «باور غلط» ژان پل سارتر در نمایشنامۀ اهریمن سپید اثر جان وبستر [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 239-259]
ج
جلالی، مهری تربیت معلم و شکل گیری هویت حرفه ای دانشجو معلمان زبان انگلیسی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 211-238]
ح
حیاتی آشتیانی، کریم تأثیرنقشهی ذهنی بر یادگیری واژگان متون داستانی با هدف پرورش استدلال و تقویت مهارتهای زبانی کودکان و نوجوانان ایرانی فرانسهآموز [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 235-261]
خ
خمیجانی فراهانی، علی اکبر تربیت معلم و شکل گیری هویت حرفه ای دانشجو معلمان زبان انگلیسی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 211-238]
خوش کلام پور، مهدی سکسوئیشن و اختگی: بررسی روانشناختی امکانناپذیری روابط جنسی در رمان شکننده لیزا آنگر [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 135-160]
ذ
ذالتاش، هانیه ادبیات الکترونیک و داستان های وب محور چند وجهی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 13-36]
ذریه حبیب، شکوفه بحران ناشی از اندوه زیستمحیطی: مقابله با روان زخم زیستمحیطی و احساس آخرالزمانی در رمان آزادی اثر جاناتان فرنزن [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 187-207]
رحیمی، احمدرضا بررسی تروما در داستان "یک موضوع موقتی" از جومپا لاهیری [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 55-71]
ز
زرین جویی، بهمن بحران ناشی از اندوه زیستمحیطی: مقابله با روان زخم زیستمحیطی و احساس آخرالزمانی در رمان آزادی اثر جاناتان فرنزن [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 187-207]
س
سجادی، بختیار سکسوئیشن و اختگی: بررسی روانشناختی امکانناپذیری روابط جنسی در رمان شکننده لیزا آنگر [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 135-160]
سروش، محمد مهدی تربیت معلم و شکل گیری هویت حرفه ای دانشجو معلمان زبان انگلیسی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 211-238]
سعیدی، علی بررسی و مقایسه میزان ادبیت باب ششم گلستان سعدی و ترجمه روسی آن بر اساس معادله بوزیمان [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 61-89]
سلامی، علی مفاهیم بوم گرای فلسفهی سوئدنبرگ در منتخب اشعار ویلیام بلیک [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 263-285]
سهیل، کیان خاطره و آگاهی در گذر از درد تحلیل موردی شخصیت لوژین در رمان دفاع (دفاع لوژین) نوشته ولادیمیر نابوکوف [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 280-300]
ش
شب رنگ، هدا تسهیل فرآیند ادغام در فرهنگ میزبان در میان زنان مهاجر به علت شکل گیری هویت التقاطی در رمان خروجی غرب اثر محسن حمید [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 13-32]
شرکت مقدم، صدیقه تحلیل ترجمۀ فارسی « خواب لیلا» سرودۀ لوکنت دو لیل بر پایۀ آراء آنری مشونیک [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 115-136]
شریف، نگار تطابق استراتژی های تاثیرگرایی عاطفی با اصول واقع انگاری احساسی در گفتمان روایی وسیکس [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 37-60]
شعیری، حمیدرضا تأثیرنقشهی ذهنی بر یادگیری واژگان متون داستانی با هدف پرورش استدلال و تقویت مهارتهای زبانی کودکان و نوجوانان ایرانی فرانسهآموز [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 235-261]
شوبیری، لیلا تأثیرنقشهی ذهنی بر یادگیری واژگان متون داستانی با هدف پرورش استدلال و تقویت مهارتهای زبانی کودکان و نوجوانان ایرانی فرانسهآموز [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 235-261]
ص
صحاوی، شهرام نقش علم صرف و دانش واژه سازی بر فراگیری و گسترش واژگان بالقوه آلمانی [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 33-54]
ع
عبدی راد، افسون بررسی الگوی کنشی نظریه گرماس در جهانهای موازی :مطالعه موردی رمان 1Q84 اثر هاروکی موراکامی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 161-182]
غ
غفوری، علی اصغر تحلیل سبک شناختی داستان ضدّجنگ پسامدرن برمحور رمان سلّاخ خانۀ پنج از کورت وَنِگات [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 209-233]
ف
فاضل زاد، آرمین توانش تعاملی و آهنگ در آموزش آلمانی [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 93-114]
فیروز آبادی، سعید ضرورت آموزش کاربردشناسی آلمانی درراستای کاهش خطا درزبان آموزان ایرانی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 183-209]
کافی، لیلی خاطره و آگاهی در گذر از درد تحلیل موردی شخصیت لوژین در رمان دفاع (دفاع لوژین) نوشته ولادیمیر نابوکوف [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 280-300]
کریمی حیدری، سپیده تأثیرنقشهی ذهنی بر یادگیری واژگان متون داستانی با هدف پرورش استدلال و تقویت مهارتهای زبانی کودکان و نوجوانان ایرانی فرانسهآموز [دوره 20، شماره 31، 1402، صفحه 235-261]
کیوان، شفیقه تصویر نویسنده به مثابۀ موزاییست: بررسی «موزاییک» از منظر لوسین دلنباخ در نوشتار پارهپارۀ ویرجینیا وولف [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 261-280]
گ
گلفام، ارسلان بررسی الگوی کنشی نظریه گرماس در جهانهای موازی :مطالعه موردی رمان 1Q84 اثر هاروکی موراکامی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 161-182]
گودرزپورعراق، افسون ضرورت آموزش کاربردشناسی آلمانی درراستای کاهش خطا درزبان آموزان ایرانی [دوره 20، شماره 30، 1402، صفحه 183-209]
