آموزش زبان خارجینقش مطالعات رده شناختی در آموزش زبان: پژوهشی بر پایه تحلیل خطا در ساخت بند موصولی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 35-54]
آموزش زبان روسی به عنوان زبان خارجیبررسی همایندهای اضافی و وصفی در زبانهای روسی و فارسی به منظور تعیین میزان ضرورت آموزش آنها [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 199-226]
ا
ابر اطلسخوانشی«درون متنی» از ابر اطلس اثر دیوید میچل [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 219-246]
ابزارهای ایدئولوژیک حکومتی (آی اس اِی)بازتاب گفتمان های ایدئولوژیک و ضد ایدئولوژیک در رمان خم رودخانه اثر وی. اس. نایپال [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 199-218]
ابزارهای سرکوبگر حکومتی (آر اس اِی)بازتاب گفتمان های ایدئولوژیک و ضد ایدئولوژیک در رمان خم رودخانه اثر وی. اس. نایپال [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 199-218]
اثر پروانهایآشوب و اثر پروانهای در بازی تاج و تخت اثر جورج ریموند ریچارد مارتین [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 45-65]
ادبیات پس از یازدهم سپتامبرروایت تروریستی رسانه های جمعی پس از حملات یازدهم سپتامبر: خوانشی بودریاری از رمان «مرد درحال سقوط» اثر دان دلیلو [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 149-168]
اسکار وایلدنگاهی نو به رمان تصویر دوریانگری بر مبنای آرای فروید در باب شخصیت [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 295-315]
اسلاوی ژیژکگفتمان خشونت و خنده در چند کمدی منتخب از ویلیام شکسپیر [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 227-248]
اصل علیتشکسپیر و قرآن: تراژدی مذهبی هملت و تحول نفس در انسان رنسانس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 103-126]
اضطراباضطراب اگزیستانسیال و خود تقسیم شده در داستان های کوتاه منتخب از مارگارت آتوود [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 275-293]
اضطراب زبانینقش متدهای مختلف آموزش زبانهای خارجی بر میزان اضطراب زبانی و اثربخشی دورههای توانمندسازی کنترل اضطراب بر تحول الگوی یادگیری زبانآموزان [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 145-174]
اقلیت سیاهپوستکسی باید حقیقت عریان را بگوید: رومانس فراتاریخی در واش نوشته مارگارت رینکل [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 175-197]
اگزیستانسیالاضطراب اگزیستانسیال و خود تقسیم شده در داستان های کوتاه منتخب از مارگارت آتوود [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 275-293]
انباشت اطلاعاتمشارکت اجتماعی در رمان در عصر نشانه-سرمایه داری: بررسی آثار دیوید فاستر والاس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 77-102]
انعام کجه جیبازساخت فردیت: بازنمایی فضایی و گفتمان ذهنی-جغرافیایی در رمان نوه آمریکایی به قلم انعام کجه جی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 121-143]
انواع سرمایهخوانش بوردیویی غذا و هویت فرهنگی اجتماعی در رمان ختمی ارغوانی اثر چیماماندا انگزی آدیچی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 247-270]
ایدئولوژیکبازتاب گفتمان های ایدئولوژیک و ضد ایدئولوژیک در رمان خم رودخانه اثر وی. اس. نایپال [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 199-218]
ایزابل آلندهبررسی رمان خانه ارواح اثر ایزابل آلنده به عنوان فراداستان تاریخنگارانه [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 249-274]
ب
باز آفرینیشکسپیر و قرآن: تراژدی مذهبی هملت و تحول نفس در انسان رنسانس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 103-126]
بسامدمطالعه ی تحلیل طیف در داستان: پسماند های تاریخ در رمان های وی و اعلام قطعه 49 اثر تامس پینچن [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 271-290]
بند موصولینقش مطالعات رده شناختی در آموزش زبان: پژوهشی بر پایه تحلیل خطا در ساخت بند موصولی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 35-54]
تاثیرپذیریتجلی دیوان حافظ بر اشعار لورکا [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 15-34]
تاجر ونیزیگفتمان خشونت و خنده در چند کمدی منتخب از ویلیام شکسپیر [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 227-248]
تامس پینچنمطالعه ی تحلیل طیف در داستان: پسماند های تاریخ در رمان های وی و اعلام قطعه 49 اثر تامس پینچن [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 271-290]
تحلیل خطانقش مطالعات رده شناختی در آموزش زبان: پژوهشی بر پایه تحلیل خطا در ساخت بند موصولی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 35-54]
تحلیل طیفمطالعه ی تحلیل طیف در داستان: پسماند های تاریخ در رمان های وی و اعلام قطعه 49 اثر تامس پینچن [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 271-290]
تحلیل محتواتحلیلِ محتوای دستوری کتابهای درسی زبان انگلیسی متوسطۀ اول (پراسپکت) براساس رویکردِ دستور آموزشی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 13-43]
تراژدیشکسپیر و قرآن: تراژدی مذهبی هملت و تحول نفس در انسان رنسانس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 103-126]
ترجمهشناسیمقایسۀ ترجمههای فارسیِ کتاب تصویری «درخت بخشنده»: از منظر برهمکنش عناصر غیرکلامی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 169-198]
ترماگنت-محمدشکسپیر و قرآن: تراژدی مذهبی هملت و تحول نفس در انسان رنسانس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 103-126]
تصویر دوریان گرینگاهی نو به رمان تصویر دوریانگری بر مبنای آرای فروید در باب شخصیت [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 295-315]
تعدیلهمانندسازی و تعدیل: روایت احساس و عاطفه در خانه گرد اثر لوئیز اردریک [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 67-91]
توانمندسازینقش متدهای مختلف آموزش زبانهای خارجی بر میزان اضطراب زبانی و اثربخشی دورههای توانمندسازی کنترل اضطراب بر تحول الگوی یادگیری زبانآموزان [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 145-174]
ج
جبرآشوب و اثر پروانهای در بازی تاج و تخت اثر جورج ریموند ریچارد مارتین [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 45-65]
جغرافیابازساخت فردیت: بازنمایی فضایی و گفتمان ذهنی-جغرافیایی در رمان نوه آمریکایی به قلم انعام کجه جی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 121-143]
ح
حافظتجلی دیوان حافظ بر اشعار لورکا [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 15-34]
حرکت جوهریشکسپیر و قرآن: تراژدی مذهبی هملت و تحول نفس در انسان رنسانس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 103-126]
خ
خانه ارواحبررسی رمان خانه ارواح اثر ایزابل آلنده به عنوان فراداستان تاریخنگارانه [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 249-274]
خشونتگفتمان خشونت و خنده در چند کمدی منتخب از ویلیام شکسپیر [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 227-248]
خندهگفتمان خشونت و خنده در چند کمدی منتخب از ویلیام شکسپیر [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 227-248]
خودِ آرمانی زبان دوم از نگاه دیگراناعتباریابی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 127-148]
خودِ آرمانی زبان دوم از نگاه فرداعتباریابی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 127-148]
خودارجاعیخوانشی«درون متنی» از ابر اطلس اثر دیوید میچل [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 219-246]
خودِ بایسته زبان دوم از نگاه دیگراناعتباریابی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 127-148]
خودِ بایسته زبان دوم از نگاه فرداعتباریابی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 127-148]
خود تقسیم شدهاضطراب اگزیستانسیال و خود تقسیم شده در داستان های کوتاه منتخب از مارگارت آتوود [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 275-293]
خود تلمیحیخوانشی«درون متنی» از ابر اطلس اثر دیوید میچل [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 219-246]
د
داستان کوتاهاضطراب اگزیستانسیال و خود تقسیم شده در داستان های کوتاه منتخب از مارگارت آتوود [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 275-293]
داستان کودکمقایسۀ ترجمههای فارسیِ کتاب تصویری «درخت بخشنده»: از منظر برهمکنش عناصر غیرکلامی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 169-198]
دامنهمطالعه ی تحلیل طیف در داستان: پسماند های تاریخ در رمان های وی و اعلام قطعه 49 اثر تامس پینچن [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 271-290]
دان دلیلوروایت تروریستی رسانه های جمعی پس از حملات یازدهم سپتامبر: خوانشی بودریاری از رمان «مرد درحال سقوط» اثر دان دلیلو [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 149-168]
درون متنیتخوانشی«درون متنی» از ابر اطلس اثر دیوید میچل [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 219-246]
دستور آموزشیتحلیلِ محتوای دستوری کتابهای درسی زبان انگلیسی متوسطۀ اول (پراسپکت) براساس رویکردِ دستور آموزشی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 13-43]
دستور زبان انگلیسیتحلیلِ محتوای دستوری کتابهای درسی زبان انگلیسی متوسطۀ اول (پراسپکت) براساس رویکردِ دستور آموزشی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 13-43]
دیوان تاماریتتجلی دیوان حافظ بر اشعار لورکا [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 15-34]
دیوان حافظتجلی دیوان حافظ بر اشعار لورکا [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 15-34]
ر
رام کردن زن سرکشگفتمان خشونت و خنده در چند کمدی منتخب از ویلیام شکسپیر [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 227-248]
رده شناسی زباننقش مطالعات رده شناختی در آموزش زبان: پژوهشی بر پایه تحلیل خطا در ساخت بند موصولی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 35-54]
رسانهروایت تروریستی رسانه های جمعی پس از حملات یازدهم سپتامبر: خوانشی بودریاری از رمان «مرد درحال سقوط» اثر دان دلیلو [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 149-168]
رمان پسا پست مدرنمشارکت اجتماعی در رمان در عصر نشانه-سرمایه داری: بررسی آثار دیوید فاستر والاس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 77-102]
روایتمشارکت اجتماعی در رمان در عصر نشانه-سرمایه داری: بررسی آثار دیوید فاستر والاس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 77-102]
رومانس فراتاریخیکسی باید حقیقت عریان را بگوید: رومانس فراتاریخی در واش نوشته مارگارت رینکل [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 175-197]
رویا در نیمه شب تابستانگفتمان خشونت و خنده در چند کمدی منتخب از ویلیام شکسپیر [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 227-248]
رویکرد کنشینقش متدهای مختلف آموزش زبانهای خارجی بر میزان اضطراب زبانی و اثربخشی دورههای توانمندسازی کنترل اضطراب بر تحول الگوی یادگیری زبانآموزان [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 145-174]
ز
زبان آلمانینقش مطالعات رده شناختی در آموزش زبان: پژوهشی بر پایه تحلیل خطا در ساخت بند موصولی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 35-54]
زبانآموزان ایرانیتحلیلِ محتوای دستوری کتابهای درسی زبان انگلیسی متوسطۀ اول (پراسپکت) براساس رویکردِ دستور آموزشی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 13-43]
ژ
ژان بودریارروایت تروریستی رسانه های جمعی پس از حملات یازدهم سپتامبر: خوانشی بودریاری از رمان «مرد درحال سقوط» اثر دان دلیلو [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 149-168]
س
سابلایم فراتاریخیکسی باید حقیقت عریان را بگوید: رومانس فراتاریخی در واش نوشته مارگارت رینکل [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 175-197]
سبک روایی همپایهکسی باید حقیقت عریان را بگوید: رومانس فراتاریخی در واش نوشته مارگارت رینکل [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 175-197]
سرزمین بیگانهبازساخت فردیت: بازنمایی فضایی و گفتمان ذهنی-جغرافیایی در رمان نوه آمریکایی به قلم انعام کجه جی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 121-143]
سلیقهخوانش بوردیویی غذا و هویت فرهنگی اجتماعی در رمان ختمی ارغوانی اثر چیماماندا انگزی آدیچی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 247-270]
سیستم خود انگیرشی زبان دوماعتباریابی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 127-148]
سیلورستاینمقایسۀ ترجمههای فارسیِ کتاب تصویری «درخت بخشنده»: از منظر برهمکنش عناصر غیرکلامی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 169-198]
ش
شخصیتنگاهی نو به رمان تصویر دوریانگری بر مبنای آرای فروید در باب شخصیت [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 295-315]
شرایط برانگیختگیهمانندسازی و تعدیل: روایت احساس و عاطفه در خانه گرد اثر لوئیز اردریک [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 67-91]
ض
ضد ایدئولوژیکبازتاب گفتمان های ایدئولوژیک و ضد ایدئولوژیک در رمان خم رودخانه اثر وی. اس. نایپال [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 199-218]
ضد هژمونیبازتاب گفتمان های ایدئولوژیک و ضد ایدئولوژیک در رمان خم رودخانه اثر وی. اس. نایپال [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 199-218]
ع
عادت وارهخوانش بوردیویی غذا و هویت فرهنگی اجتماعی در رمان ختمی ارغوانی اثر چیماماندا انگزی آدیچی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 247-270]
عملخوانش بوردیویی غذا و هویت فرهنگی اجتماعی در رمان ختمی ارغوانی اثر چیماماندا انگزی آدیچی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 247-270]
عناصر غیرکلامیمقایسۀ ترجمههای فارسیِ کتاب تصویری «درخت بخشنده»: از منظر برهمکنش عناصر غیرکلامی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 169-198]
ف
فراداستان تاریخنگارانهبررسی رمان خانه ارواح اثر ایزابل آلنده به عنوان فراداستان تاریخنگارانه [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 249-274]
فراکتالآشوب و اثر پروانهای در بازی تاج و تخت اثر جورج ریموند ریچارد مارتین [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 45-65]
فردیتبازساخت فردیت: بازنمایی فضایی و گفتمان ذهنی-جغرافیایی در رمان نوه آمریکایی به قلم انعام کجه جی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 121-143]
فرویدنگاهی نو به رمان تصویر دوریانگری بر مبنای آرای فروید در باب شخصیت [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 295-315]
فهرست بازبینیتحلیلِ محتوای دستوری کتابهای درسی زبان انگلیسی متوسطۀ اول (پراسپکت) براساس رویکردِ دستور آموزشی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 13-43]
ک
کتابتصویریمقایسۀ ترجمههای فارسیِ کتاب تصویری «درخت بخشنده»: از منظر برهمکنش عناصر غیرکلامی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 169-198]
کتاب درسیتحلیلِ محتوای دستوری کتابهای درسی زبان انگلیسی متوسطۀ اول (پراسپکت) براساس رویکردِ دستور آموزشی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 13-43]
کمدیگفتمان خشونت و خنده در چند کمدی منتخب از ویلیام شکسپیر [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 227-248]
کنترل اضطرابنقش متدهای مختلف آموزش زبانهای خارجی بر میزان اضطراب زبانی و اثربخشی دورههای توانمندسازی کنترل اضطراب بر تحول الگوی یادگیری زبانآموزان [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 145-174]
گ
گارسیا لورکاتجلی دیوان حافظ بر اشعار لورکا [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 15-34]
گفتگوی درون متنیخوانشی«درون متنی» از ابر اطلس اثر دیوید میچل [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 219-246]
ل
لیندا هاچنبررسی رمان خانه ارواح اثر ایزابل آلنده به عنوان فراداستان تاریخنگارانه [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 249-274]
م
مارگارت آتووداضطراب اگزیستانسیال و خود تقسیم شده در داستان های کوتاه منتخب از مارگارت آتوود [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 275-293]
متد گرامر-ترجمه (سنتی)نقش متدهای مختلف آموزش زبانهای خارجی بر میزان اضطراب زبانی و اثربخشی دورههای توانمندسازی کنترل اضطراب بر تحول الگوی یادگیری زبانآموزان [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 145-174]
متوسطۀ اولتحلیلِ محتوای دستوری کتابهای درسی زبان انگلیسی متوسطۀ اول (پراسپکت) براساس رویکردِ دستور آموزشی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 13-43]
مدل سازی معادلات ساختاریاعتباریابی پرسشنامه انگیزه یادگیری زبان انگلیسی بهعنوان زبان خارجی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 127-148]
مراحل رشد اریکسونبحرانهای رشد شخصیّت در نمایشنامهی اتاق نوشتهی هارولد پینتر [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 55-76]
مشارکت اجتماعیمشارکت اجتماعی در رمان در عصر نشانه-سرمایه داری: بررسی آثار دیوید فاستر والاس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 77-102]
مطالعه تاثیرهمانندسازی و تعدیل: روایت احساس و عاطفه در خانه گرد اثر لوئیز اردریک [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 67-91]
معاد جسمانیشکسپیر و قرآن: تراژدی مذهبی هملت و تحول نفس در انسان رنسانس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 103-126]
مکانمندی تاریخیکسی باید حقیقت عریان را بگوید: رومانس فراتاریخی در واش نوشته مارگارت رینکل [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 175-197]
منطقیسازیهمانندسازی و تعدیل: روایت احساس و عاطفه در خانه گرد اثر لوئیز اردریک [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 67-91]
موزائیککسی باید حقیقت عریان را بگوید: رومانس فراتاریخی در واش نوشته مارگارت رینکل [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 175-197]
میدانخوانش بوردیویی غذا و هویت فرهنگی اجتماعی در رمان ختمی ارغوانی اثر چیماماندا انگزی آدیچی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 247-270]
ن
نایپالبازتاب گفتمان های ایدئولوژیک و ضد ایدئولوژیک در رمان خم رودخانه اثر وی. اس. نایپال [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 199-218]
نشانه-سرمایه داریمشارکت اجتماعی در رمان در عصر نشانه-سرمایه داری: بررسی آثار دیوید فاستر والاس [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 77-102]
نظریه آشوبآشوب و اثر پروانهای در بازی تاج و تخت اثر جورج ریموند ریچارد مارتین [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 45-65]
نظریه روایت احساسهمانندسازی و تعدیل: روایت احساس و عاطفه در خانه گرد اثر لوئیز اردریک [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 67-91]
نقد ادبی غذامحورخوانش بوردیویی غذا و هویت فرهنگی اجتماعی در رمان ختمی ارغوانی اثر چیماماندا انگزی آدیچی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 247-270]
نقد تطبیقیمقایسۀ ترجمههای فارسیِ کتاب تصویری «درخت بخشنده»: از منظر برهمکنش عناصر غیرکلامی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 169-198]
نقد روان شناختینگاهی نو به رمان تصویر دوریانگری بر مبنای آرای فروید در باب شخصیت [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 295-315]
نوه آمریکاییبازساخت فردیت: بازنمایی فضایی و گفتمان ذهنی-جغرافیایی در رمان نوه آمریکایی به قلم انعام کجه جی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 121-143]
نیکولایوامقایسۀ ترجمههای فارسیِ کتاب تصویری «درخت بخشنده»: از منظر برهمکنش عناصر غیرکلامی [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 169-198]
و
واژگان کلیدی: فضابازساخت فردیت: بازنمایی فضایی و گفتمان ذهنی-جغرافیایی در رمان نوه آمریکایی به قلم انعام کجه جی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 121-143]
وطنبازساخت فردیت: بازنمایی فضایی و گفتمان ذهنی-جغرافیایی در رمان نوه آمریکایی به قلم انعام کجه جی [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 121-143]
ه
هژمونیبازتاب گفتمان های ایدئولوژیک و ضد ایدئولوژیک در رمان خم رودخانه اثر وی. اس. نایپال [دوره 19، شماره 28، 1401، صفحه 199-218]
همانندسازیهمانندسازی و تعدیل: روایت احساس و عاطفه در خانه گرد اثر لوئیز اردریک [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 67-91]
همایندهای اضافیبررسی همایندهای اضافی و وصفی در زبانهای روسی و فارسی به منظور تعیین میزان ضرورت آموزش آنها [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 199-226]
همایندهای روسیبررسی همایندهای اضافی و وصفی در زبانهای روسی و فارسی به منظور تعیین میزان ضرورت آموزش آنها [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 199-226]
همایندهای فارسیبررسی همایندهای اضافی و وصفی در زبانهای روسی و فارسی به منظور تعیین میزان ضرورت آموزش آنها [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 199-226]
همایندهای وصفیبررسی همایندهای اضافی و وصفی در زبانهای روسی و فارسی به منظور تعیین میزان ضرورت آموزش آنها [دوره 19، شماره 29، 1401، صفحه 199-226]
