palette
نوازه‌گری مترجم
نسرین الهی نیا, طاهره خامنه باقری

چکیده

جستار حاضر به بررسی مفهوم «نوازه» در مطالعات ترجمه می‌پردازد. نوازه مفهومی است که ابتدا در روانشناسی و بعد در آموزش زبان دوم مطرح شد. در زمینه نوازه در ترجمه‌شناسی، ما به نوازه مترجم خواهیم پرداخت. ابتدا به تبیین مفهوم نوازه از دیدگاه مطرح‌کننده آن، اریک برن (1369)، اشاره می‌کنیم، سپس این نوواژه فارسی را در مطالعات ترجمه به کار خواهیم بست. از اهمیت ترجمه در عصر حاضر به اهمیت مترجم خواهیم رسید و خواهیم دید که مترجم از طریق کنش ترجمه نیاز به دیده‌شدن و اشتیاق به رسمیت شناخته‌شدن خود را برآورده می‌سازد. در بخش دیگری از نوشتار حاضر به بررسی علل نوازه‌گری مترجم می‌پردازیم و آن را به دو شاخه پارادوکس مرگ و بقای مترجم و سهم‌خواهی مترجم از قدرت تقسیم خواهیم نمود. بخش دیگری از نوشتار پیش رو به نوازه‌گری و نوازه‌گیری مترجم اختصاص دارد و شرح خواهیم داد که مترجم همان گونه که نوازه می‌دهد، نوازه هم می‌گیرد.

واژگان کلیدی
نوازه در ترجمه‌شناسی، نوازه‌گری مترجم، نوازه‌گیری مترجم، نوازه فرهنگی، نوازه هیجانی

منابع و مآخذ مقاله

• برن، اریک. بازیها: روانشناسی روابط انسانی. اسماعیل فصیح. چاپ چهارم. تهران: نشر البرز. 1369.

• برن، اریک.بعد از سلام چه می گویید؟. مهدی قراچه داغی. چاپ اول. تهران: نشر البرز. 1370.

• پروست، مارسل. در جستجوی زمان از دست رفته. مهدی سحابی. چاپ سوم. تهران: نشر مرکز. 1380.

• پیش قدم، رضا. « معرفی زباهنگ به عنوان ابزاري تحول گرا در فرهنگ کاوي زبان ». فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه. دوره چهارم. 1391.

• پیش قدم، رضا؛ فرخنده فال، المیرا.« از نوازش تا نوازه: نگاهی به مفهوم نوازیدن در آموزش زبان دوم». فصلنامه مطالعات زبان و ترجمه. دوره چهارم. 1395.

• خداکرمی، فاطمه. «فردریش روکرت: مترجم صورت محور یا معنامحور». نقد زبان و ادبیات خارجی.85-107. 1395.

• رایس، کاترینا؛ هاوس، جولیان؛ شفنر، کریستینا. نقد ترجمه در پرتو رویکرد زبان شناسی نقشگرا. گلرخ سعیدنیا. چاپ اول. تهران: نشر قطره. 1392.

• زنده بودی، مهران. مرگ مترجم نظریه مقصود گریزی ترجمه. چاپ اول. مشهد: انتشارات محقق. 1394.

• زنده بودی، مهران؛ الهی نیا، نسرین. فرهنگ ترجمه شناسی. زیرچاپ. مشهد: انتشارات محقق. 1396.

• فارسیان، رضا؛ اسماعیلی، نسرین. «بررسی آخرین ترجمه رمان بیگانه بر اساس سیستم تحریف متن آنتوان برمن»، نقد زبان و ادبیات خارجی، 151-169. 1396.

• فوئنتس ،کارلوس. از چشم فوئنتس، عبدالله کوثری. چاپ اول. تهران: انتشارات طرح نو. 1384.

• ماندی، جرمی. معرفی مطالعات ترجمه: نظریه ها و کاربردها. علی بهرامی، زینب تاجیک. تهران: راهنما. 1391.

• ملایری، یدالله. «چالش های مترجم (نمونه پژوهی ترجمه یک متن سیاسی-رسانه ای از عربی به فارسی)». فصلنامه جستارهای زبانی.د5.ش1. 1393.

• Barthes, Roland. La mort de l'Auteur, Le bruissement de la langue . Paris: Seuil, 1984, pp.61-67. 1968.

• Eco, Umberto. La structure absente : introduction à la recherche sémiotique. tr.de l’italien par : Uccio ESPOSITO-TORRIGIANI. Paris :Mercure de France. 1972.

• Guidère, Mathieu. Introduction à la traductologie. 2e edition. Bruxelles: De Boeck. 2011.

• Irajzad, F., Pishghadam, R., & Shahriari, H. “Stroke Analysis of Persian, Arabic, and English Teachers: A Case of Female Teachers in the Context of Iranian Schools”. International Journal of Instruction, 10 (1), 219-236. 2017a.

• Khoshsaligheh, Masood;Pishghadam, Reza; Rahmani, Simindokht; Ameri, Saeed. “Relevance of emotioncy in dubbing preference: A quantitative inquiry”, Translation and Interpreting, Volume (10), No (1), Year (2018-1) , Pages (18-34). 2018.

• Ladmira, Jean-René. Traduire : théorèmes pour la traduction. Paris : Edition Gallimard. 2002.

• Ladmiral, J.-R. (1998). « Approches en théorie de la traduction » in Traduction : approches et théories, Beyrouthe, 1998, pp. 12-37.

• Lefevere, André. Translation, Rewriting and the Manipulation of Literary Fame, London and New York: Routledge. 1992.

• Pishghadam, Reza, Khajavy Fadafen , Gholam Hassan, “Development and Validation of the Student Stroke Scale and Examining its Relation with Academic Motivation” , EN , Studies In Educational Evaluation , Volume ( 43 ), Pages 109-114. 2014.

• Pishghadam, Reza, rajab nejad namaghi, fatemeh; sabouri , fahime, “On the Influence of Stroke on Willingness to Attend Classes and Foreign Language Achievement” , EN , تحقیقات کاربردی در زبان انگلیسی-Applied Research on English Language , Volume ( 6 ) , Pages 141-158. 2017b.

• Pishghadam, Reza, Sabouri, fahime; “Construction, Validation, and Application of a Teacher Status Scale (TSS): A Case of Iranian Junior High School Teachers” , EN , Issues in Language Teaching , Volume ( 2 ), Pages 1-26. 2013.

• Pishghadam, Reza. “Emotioncy in language education: From exvolvement to involvement”. Paper presented at the 2nd conference of Interdisciplinary Approaches to Language Teaching, Literature, and Translation Studies. Iran,Mashhad. 2015.

• Pishghadam, Reza.; Adamson. Bob & Shayesteh. Shayesteh. “Emotion-based language instruction (EBLI) as a new perspective in bilingual education”. Multilingual Education. 3(9), Pp.1-16. 2013.

• Pishghadam, Reza; Irajzad ,Fateme; Shahriari, Hesamoddin, “Examining the Stroking Behavior of English, Persian, and Arabic School Teachers in Iran: A Mixed-methods Study” , EN , International Journal of Instruction , Volume ( 10 ) , Pages 219-236. 2017c.

• Zendeboudi, Mehran. La traductologie fransaise. Mashhad : Mohhaghegh. 1387.


ارجاعات
  • در حال حاضر ارجاعی نیست.